Dalam konteks pendidikan di Indonesia, terdapat perbedaan antara asosiatif dan disosiatif. Asosiatif merujuk pada keterkaitan positif antara dua buah konsep atau informasi yang ada dalam pikiran seseorang, sedangkan disosiatif merujuk pada ketidakberkaitan atau bahkan keterkaitan negatif antara dua buah konsep atau informasi tersebut.
Contoh dari asosiatif adalah ketika seseorang belajar tentang binatang dan mengaitkan konsep kucing dengan konsep bijaksana atau malas. Ini bisa terjadi karena pada umumnya orang mengaitkan kucing dengan kata-kata seperti bersantai atau tidur, sehingga kemudian dihubungkan dengan konsep bijaksana atau malas.
Sementara itu, contoh dari disosiatif adalah ketika seseorang belajar tentang binatang dan menghubungkan konsep kucing dengan konsep anjing. Ini bisa terjadi karena kucing dan anjing secara kultural dianggap memiliki sifat yang berbeda, sehingga membuat hubungan antara keduanya sulit untuk dijalin.
Dalam konteks pendidikan, perbedaan antara kedua jenis asosiasi ini sangat penting. Asosiasi yang positif dapat membantu memperkuat memori dan mempromosikan pemahaman yang lebih baik tentang konsep-konsep tertentu, sedangkan asosiasi yang negatif dapat menghambat pemahaman tersebut. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk memastikan bahwa siswa membuat asosiasi yang tepat saat mereka belajar.
Disosiasi dapat menjadi masalah, terutama ketika siswa dihadapkan pada konsep-konsep yang saling berhubungan. Misalnya, konsep mata pelajaran matematika yang baru mungkin sangat sulit dipahami bagi siswa yang telah membuat asosiasi negatif dengan matematika secara keseluruhan. Oleh karena itu, penting bagi guru untuk membantu siswa mengubah asosiasi negatif mereka menjadi positif. Hal ini dapat dilakukan dengan penggunaan teknik-teknik tertentu, seperti membuat rekaman asosiasi atau menggunakan strategi pembelajaran kolaboratif.
Dalam kesimpulannya, perbedaan antara asosiatif dan disosiatif sangat penting dalam konteks pendidikan di Indonesia. Ini dapat mempengaruhi pemahaman siswa tentang konsep dalam mata pelajaran tertentu, dan juga dapat memengaruhi cara mereka menangani tekanan akademik. Oleh karena itu, guru harus sangat memperhatikan asosiasi siswa dan membantu mereka memperkuat asosiasi positif dan mengatasi asosiasi negatif.
Pengertian Asosiatif dan Disosiatif
Asosiatif dan disosiatif adalah dua konsep yang kerap dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam bidang psikologi dan sosiologi. Keduanya mengacu pada cara individu menyikapi suatu stimulus berdasarkan pengalaman dan pemikiran sendiri. Akan tetapi, ada perbedaan signifikan antara asosiatif dan disosiatif.
Asosiatif (associative) merujuk pada kondisi di mana seseorang merespons suatu stimulan dengan memori atau asosiasi yang terbentuk dari pengalaman masa lalu. Contohnya, ketika melihat pemandangan laut, seseorang dapat merasakan kebahagiaan karena selalu merasa menyenangkan saat berada di pantai atau melihat laut. Demikian juga, asosiasi positif dapat terbentuk ketika mendengarkan lagu atau melihat gambar yang mengingatkan kita pada momen bahagia dari masa lalu.
Di sisi lain, disosiatif (dissociative) merujuk pada kondisi di mana individu merespons suatu stimulan dengan cara yang berbeda dan merasa terpisah dari dirinya sendiri atau realitas yang ada. Contohnya, ketika mengalami stres berkepanjangan, seseorang dapat merasa terpisah dari dunia luar atau perasaannya sendiri. Orang yang mengalami dissociation juga bisa kehilangan memori, kesadaran akan lingkungan di sekitar mereka, atau merasa seperti sedang melihat kejadian dari jarak jauh. Hal ini terjadi pada individu yang mengalami gangguan mental seperti PTSD, depersonalisasi, atau sindrom Tourette.
Pada intinya, asosiatif menunjukkan keterkaitan suatu stimulan dengan memori individu, sedangkan disosiatif menunjukkan adanya pemisahan atau kehilangan kontak dengan pemikiran, perasaan, atau kenyataan sekitar. Meski berbeda dalam manifestasi, keduanya memiliki pengaruh besar terhadap kesehatan mental seseorang. Oleh karena itu, perlu diingat untuk selalu terbuka pada diri sendiri dan orang lain tentang perasaan dan pengalaman yang dialami guna mencegah tingkat stres dan kecemasan yang berlebihan.
Contoh Sifat Asosiatif
Asosiatif dan disosiatif adalah dua jenis perilaku manusia yang sering menjadi perdebatan khususnya dalam masalah kehidupan sosial dan perilaku manusia. Perilaku asosiatif adalah perilaku ketika seseorang memiliki keinginan yang kuat untuk bergabung dan memiliki hubungan sosial dengan orang lain atau kelompok. Sementara itu, perilaku disosiatif adalah ketika seseorang cenderung untuk menjauh dan tidak ingin memiliki hubungan dengan orang lain atau kelompok.
Ketika berkaitan dengan perilaku asosiatif, mereka yang memiliki perilaku seperti ini cenderung memberikan banyak manfaat untuk diri mereka sendiri dan orang lain. Beberapa contoh sifat asosiatif adalah sebagai berikut.
Menjunjung Tinggi Kegiatan Bersama
Individu dengan perilaku asosiatif cenderung lebih senang melakukan kegiatan dalam kelompok. Mereka akan lebih mudah sepakat dan mendukung keputusan yang dibuat oleh kelompok. Selain itu, mereka juga merasa bahwa mereka memiliki tanggung jawab untuk berpartisipasi dalam kegiatan bersama demi mencapai tujuan bersama.
Memiliki Rasa Empati yang Kuat
Individu yang memiliki perilaku asosiatif cenderung memiliki rasa empati yang lebih kuat terhadap orang lain. Mereka mampu merasakan apa yang dirasakan oleh orang lain sehingga mereka dapat dengan mudah merespon tindakan orang lain dengan tepat. Hal ini membuat mereka lebih dekat dengan anggota kelompok lainnya dan meningkatkan interaksi sosial yang sehat.
Mampu Beradaptasi dalam Kelompok Baru
Individu dengan perilaku asosiatif mampu beradaptasi dengan baik dalam kelompok baru. Mereka cenderung menjadi penghubung antara anggota kelompok yang satu dengan yang lainnya. Mereka juga mampu menjalin hubungan yang harmonis dengan seseorang yang belum pernah mereka temui sebelumnya. Hal ini memberi mereka kesempatan untuk memperluas jaringan sosial mereka.
Memiliki Keyakinan Bersama dalam Mengambil Keputusan
Individu dengan perilaku asosiatif cenderung memiliki keyakinan bersama dalam mengambil keputusan. Mereka menganggap bahwa keputusan yang dibuat bersama akan memberikan hasil yang lebih baik daripada keputusan yang dibuat sendiri. Keyakinan ini membuat mereka lebih percaya diri dan mampu mencapai tujuan bersama dengan lebih cepat.
Menerapkan Kepedulian Terhadap Sesama
Personil yang memiliki perilaku asosiatif akan cenderung memiliki rasa kepedulian yang lebih besar terhadap orang-orang disekitarnya. Mereka akan menganggap bahwa keberhasilan kelompok adalah keberhasilan bersama. Oleh karena itu, mereka akan bekerja keras untuk mencapai tujuan kelompok dan membantu orang lain dalam mencapai tujuan yang sama.
Itulah beberapa contoh sifat asosiatif yang sering ditemukan pada individu yang memiliki perilaku asosiatif. Dalam kehidupan sosial dan perilaku manusia, perilaku ini bisa sangat berguna dan bermanfaat dalam mencapai tujuan bersama dan membangun hubungan sosial yang sehat. Namun, tidak semua individu memiliki perilaku asosiatif. Beberapa individu memiliki perilaku yang disosiatif dan cenderung tidak mau bergabung dengan kelompok atau memiliki hubungan sosial dengan orang lain. Hal ini bisa disebabkan oleh berbagai faktor, seperti pengalaman masa lalu atau karakteristik individu yang bersangkutan.
Contoh Sifat Disosiatif
Sifat disosiatif adalah sifat yang ditemukan pada suatu kelompok atau komunitas yang memandang diri mereka sebagai individu-individu mandiri dan mengabaikan kepentingan kelompok. Oleh karena itu, sifat ini sering menyebabkan keretakan dalam suatu kelompok atau organisasi. Berikut adalah beberapa contoh sifat disosiatif yang sering terlihat di Indonesia:
1. Individualisme Berlebihan
Individualisme berlebihan adalah sifat yang terlalu memprioritaskan kepentingan individu daripada kepentingan kelompok atau komunitas. Sifat ini sering terlihat pada masyarakat kota yang lebih memikirkan dirinya sendiri daripada lingkungan sekitarnya. Sifat ini juga dapat terlihat pada manusia-manusia yang egois dan cenderung meremehkan kepentingan kolektif.
2. Sikap Meremehkan Kebijakan
Sikap meremehkan kebijakan adalah perilaku yang menunjukkan ketidaktoleranan terhadap aturan atau aturan yang dibuat oleh kelompok atau pemerintah. Sikap ini seringkali dihubungkan dengan ketidakpercayaan pada lembaga-lembaga pemerintah atau politisi Indonesia.
3. Kesulitan Beradaptasi
Kesulitan beradaptasi adalah sifat yang ditunjukkan oleh individu atau kelompok yang kesulitan dalam menghadapi perubahan lingkungan atau keadaan yang baru. Sifat ini sering terlihat pada kelompok-kelompok tertentu yang cenderung tertutup dan enggan merubah kebiasaan lama.
Sifat disosiatif memiliki dampak yang buruk pada stabilitas suatu kelompok atau komunitas. Ketika individu-individu dalam kelompok atau organisasi mengabaikan kepentingan bersama, maka hubungan dalam komunitas tersebut pun akan terasa kurang harmonis. Oleh karena itu, penting bagi setiap individu untuk memahami prinsip-prinsip kebersamaan dan memprioritaskan tujuan bersama dari pada tujuan individu.
Keterkaitan Asosiatif dan Disosiatif dalam Kehidupan
Dalam kehidupan sehari-hari, seringkali kita merasakan adanya keterkaitan antara perbedaan asosiatif dan disosiatif. Perbedaan ini menjelaskan bagaimana sebuah hubungan atau interaksi antara dua hal tersebut berlangsung.
Asosiatif
Asosiatif adalah bentuk hubungan atau interaksi antara dua hal yang bersifat positif atau menghasilkan rasa senang. Terdapat tiga jenis hubungan asosiatif, yaitu:
- Habituation
- Classical Conditioning
- Operant Conditioning
Merupakan kecenderungan seseorang untuk tidak lagi merespon suatu stimulus yang sering diterima. Contohnya, seseorang yang tinggal di dekat jalur kereta api akan terbiasa dengan suara keras saat kereta api melintas setiap harinya. Setelah beberapa waktu, orang tersebut tidak lagi merasa terganggu dengan suara tersebut.
Merupakan bentuk pembelajaran melalui pengaitan sebuah stimulus dengan stimulus lainnya. Contohnya, suatu makanan tertentu yang disukai anak akan dikaitkan dengan sebuah mainan sehingga diharapkan anak akan merespon dengan senang pada saat melihat mainan tersebut.
Merupakan bentuk pembelajaran dengan memberikan reward atau hukuman terhadap perilaku seseorang. Contohnya, Memberikan hadiah uang atau penghargaan lainnya jika seseorang melakukan sesuatu yang diharapkan, atau memberikan hukuman jika seseorang melakukan tindakan yang tidak semestinya.
Disosiatif
Sementara itu, disosiatif adalah bentuk hubungan atau interaksi antara dua hal yang bersifat negatif atau menghasilkan rasa tidak nyaman. Sebagian besar manusia cenderung menghindari hubungan atau interaksi dengan sesuatu yang bersifat disosiatif, terdapat tiga jenis hubungan disosiatif, yaitu:
- Aversion
- Escape Conditioning
- Avoidance Conditioning
Merupakan kecenderungan seseorang untuk merespon suatu stimulus sebagai stimulus yang tidak nyaman. Contohnya, seseorang yang memiliki trauma dengan suara dentuman teriakan akan merespon dengan ketakutan saat mendengar suara yang serupa.
Merupakan bentuk pembelajaran di mana seseorang akan melakukan tindakan tertentu untuk menghindari stimulus negatif. Contohnya, seseorang yang merasa terlalu lelah atau bosan akan meninggalkan ruangan bahkan ketika rapat belum selesai.
Merupakan bentuk pembelajaran di mana seseorang belajar menghindari stimulus negatif agar tidak muncul. Contohnya, seseorang yang merasa tidak nyaman dengan kerumunan orang yang ramai-ramai akan memilih untuk tidak datang ke acara yang banyak orang.
Dalam kehidupan sehari-hari, kita sering menemukan contoh keterkaitan hubungan asosiatif dan disosiatif. Ketika seseorang merasa senang bersama teman-temannya, maka hubungan mereka adalah asosiatif. Sebaliknya, ketika seseorang menghindari orang-orang yang membuatnya tidak nyaman, maka hubungan mereka bersifat disosiatif. Namun, perlu diingat bahwa semua hubungan di dunia ini memang dibangun dari berbagai perbedaan termasuk asosiatif dan disosiatif.
Sebagai contoh lain, ketika kita belajar sebuah konsep baru, kita bisa saja merasa kuatir dan bingung pada awalnya. Namun, ketika kita mempelajarinya secara berulang-ulang, maka kita perlahan-lahan akan mulai merasa lebih mudah memahami konsep tersebut, dan ini termasuk hubungan asosiatif.
Namun, beberapa orang mungkin juga mengalami rasa cemas atau frustrasi ketika belajar hal baru. Hal ini bisa menjadi contoh hubungan disosiatif. Tapi, apapun hubungan yang kita alami, baik itu asosiatif atau disosiatif, semua memiliki peran yang tak kalah penting dalam membentuk karakter dan kehidupan kita sehari-hari.
Implikasi Pentingnya Memahami Perbedaan Asosiatif dan Disosiatif dalam Berkomunikasi
Setiap orang pasti pernah mengalami situasi dimana ia mengalami kesalahpahaman ketika berkomunikasi dengan orang lain. Hal ini bisa terjadi karena adanya perbedaan persepsi antara komunikator dan komunikan. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi persepsi seseorang adalah penggunaan bahasa asosiatif dan disosiatif dalam berkomunikasi.
Bahasa asosiatif adalah bahasa yang digunakan untuk mengaitkan satu hal dengan hal lainnya secara positif atau secara konotatif. Sebagai contoh, kata-kata yang sering digunakan dalam bahasa asosiatif seperti “maju”, “sukses”, dan “bahagia”. Sementara itu, bahasa disosiatif adalah bahasa yang digunakan untuk memutuskan hubungan antara satu hal dengan hal yang lain secara negatif atau secara denotatif. Contohnya adalah kata-kata seperti “kalah”, “frustrasi”, dan “gagal”.
Apabila salah satu pihak menggunakan bahasa asosiatif yang berbeda dengan yang dipahami oleh pihak lain yang berkomunikasi, maka dapat memunculkan kesalahpahaman dalam komunikasi. Oleh karena itu, penting bagi kita untuk memahami perbedaan asosiatif dan disosiatif dalam berkomunikasi dan bagaimana implikasi pentingnya dalam kehidupan sehari-hari.
1. Memperkuat Hubungan
Dalam berkomunikasi, menggunakan bahasa asosiatif dapat membantu kita untuk memperkuat hubungan dengan orang lain. Hal ini karena dengan menggunakan bahasa yang positif dapat membuat lawan bicara merasa lebih nyaman dan lebih mudah untuk dipercayai. Sebaliknya, menggunakan bahasa yang negatif dapat berdampak buruk terhadap hubungan dengan lawan bicara.
2. Meningkatkan Kepuasan Diri
Penggunaan bahasa asosiatif dapat meningkatkan kepuasan diri kita sendiri. Ketika kita menggunakan bahasa yang positif, maka ini akan memperkuat pikiran dalam diri kita sendiri. Hal ini dapat membantu kita meningkatkan rasa percaya diri dan motivasi dalam hidup sehari-hari.
3. Memperbaiki Citra Diri
Bahasa asosiatif juga dapat membantu kita memperbaiki citra diri kita sendiri. Ketika kita menggunakan bahasa yang positif pada diri kita sendiri, maka kita akan merasa lebih baik tentang diri kita sendiri dan memperbaiki citra diri kita di mata orang lain.
4. Meningkatkan Kualitas Hidup
Dalam hidup, hal yang paling penting bagi kita adalah mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan. Penggunaan bahasa asosiatif dapat membantu kita mencapai kedua hal tersebut. Kita dapat meraih kebahagiaan dengan memandang sisi positif dari setiap hal yang terjadi dalam hidup kita.
5. Meningkatkan Produktivitas Kerja
Bahasa asosiatif juga dapat membantu meningkatkan produktivitas kerja. Ketika tim kerja menggunakan bahasa positif dalam berkomunikasi, maka suasana kerja akan menjadi lebih positif, komunikasi menjadi lebih lancar, dan produktivitas akan meningkat. Hal ini tentunya berdampak positif terhadap kesuksesan kerja tim dan perusahaan secara keseluruhan.
Dalam kesimpulannya, penting bagi kita untuk memahami perbedaan asosiatif dan disosiatif dalam berkomunikasi karena penggunaan bahasa asosiatif dapat membantu kita dalam memperkuat hubungan, meningkatkan kepuasan diri, memperbaiki citra diri, meningkatkan kualitas hidup, dan meningkatkan produktivitas kerja. Oleh karena itu, kita harus berusaha untuk menggunakan bahasa yang positif dalam berkomunikasi yang dapat membawa kita pada kehidupan yang lebih bahagia dan sukses.
