Percobaan dan pengamatan adalah dua metode utama dalam penelitian ilmiah dan digunakan secara luas dalam konteks pendidikan di Indonesia. Meskipun keduanya dapat digunakan untuk mempelajari fenomena dan proses yang berbeda, ada perbedaan mendasar antara percobaan dan pengamatan.
Percobaan melibatkan manipulasi variabel yang diteliti untuk melihat bagaimana perubahan variabel tersebut mempengaruhi hasil akhir. Dalam konteks pendidikan, percobaan biasanya melibatkan menguji keefektifan teknik pengajaran atau metode pembelajaran tertentu. Misalnya, guru dapat melakukan percobaan dengan mengajarkan topik yang sama dengan dua teknik yang berbeda, dan kemudian membandingkan hasil belajar siswa dari kedua kelompok. Dalam hal ini, guru dapat memanipulasi faktor-faktor seperti penggunaan multimedia atau metode pengajaran yang berbeda untuk membandingkan hasil akhir.
Di sisi lain, pengamatan melibatkan pengamatan sambil tidak melakukan manipulasi pada variabel apapun. Dalam konteks pendidikan, pengamatan dapat digunakan untuk memperoleh pemahaman tentang proses belajar siswa. Guru dapat menggunakan pengamatan dalam mengamati siswa dalam ruang kelas untuk mendapatkan wawasan tentang perilaku siswa, cara pembelajaran yang mereka suka, dan bagaimana mereka merespons terhadap teknik pengajaran yang digunakan oleh guru.
Dalam kesimpulannya, percobaan dan pengamatan memiliki peran penting dalam pendidikan di Indonesia. Sementara percobaan adalah metode yang efektif untuk menguji keefektifan teknik pengajaran atau metode pembelajaran tertentu, pengamatan sangat penting dalam memperoleh pemahaman tentang proses belajar siswa. Penting bagi guru untuk mengenali perbedaan mendasar antara kedua metode ini sehingga mereka dapat memilih metode yang paling sesuai untuk tujuan tertentu.
